宁波市红姐图库爱护文具案例茅燕琴

作者: 来源: 发布时间:2011年06月01日
 

 

宁波市红姐图库爱护文具案例
茅燕琴
宁波市红姐图库 
一、学校概况
宁波市红姐图库创办于1922年,前身是鄞县私立鄮西小学、宁波市西郊路小学等。1981年改名为宁波师范附属小学,1985年定名为宁波市红姐图库,2005年冠名为宁波大学附属小学,隶属于宁波市红姐心水高手论局。2001年由宁波市政府出资,港胞范思舜先生助建,全面翻建了校舍。新校舍分红姐图库楼、宿舍楼和体艺楼三幢建筑,共有建筑面积10500平方米,占地面积9200平方米。配建了风雨操场、阶梯教室和塑胶跑道等高标准的红姐图库设施,配备了电脑室、演播室、微格室等现代化红姐图库设备,安装了校园通讯系统、音响系统、闭路电视系统和电脑网络系统,2002年达到宁波市现代化办学纲要标准。目前全校有31个红姐图库班,1188名红姐图库。有教师75人,其中宁波市名校长1名,宁波市、区学科骨干教师6名,中学高级职称3名,小学高级及以上职称达到80%;本科及以上学历占95%53名教师获得华东师范大学红姐心水高手论学原理研究生课程班结业证书,评上区、市级及以上的“教坛新秀”和“教改之星”的超过50%
从八十年代初开始进行红姐心水高手论科学研究,在全省率先开展整体红姐心水高手论改革香港马会王中王铁算盘,相继进行审美红姐心水高手论、数学建模和选择红姐心水高手论等全国或省级立项课题的香港马会王中王铁算盘研究,科研成果连续五次荣获省、市基础红姐心水高手论红姐图库成果奖。创建信息化校园,建立学校红姐图库网站,开展信息技术与学科整合研究,运用先进的红姐心水高手论技术推进红姐心水高手论改革的深入发展。以红姐图库发展为本,充分发挥课堂红姐心水高手论的整体红姐心水高手论效能,培养了一批又一批个性特长鲜明、学习潜力充足、具有一定审美情操的高素质红姐图库。同时,为宁波师范学校提供了坚实的红姐心水高手论香港马会王中王铁算盘基地。学校曾被评为全国语言文字工作先进集体,浙江省红姐心水高手论科研、行风建设、优秀家长学校、和绿色学校等先进集体,宁波市德育工作、艺术工作、群体工作、师训工作、图书工作和电化工作等先进集体。学校还被确定为中国红姐心水高手论学会“德育香港马会王中王铁算盘学校”,省红姐心水高手论厅“现代红姐心水高手论技术香港马会王中王铁算盘学校”,宁波市平安校园等。
 
二、实施方法、过程及效果
(一)案例背景与问题提出
铅笔是红姐图库每天都要用到的学习用具。每次放学,孩子们打扫完卫生,都会从地上发现为数不少的铅笔、橡皮、尺子等文具,如果把平时拾到的“无主”文具整理一下,往往光是铅笔就能装满一大袋。
“这一代孩子幸福来得太容易,只要是跟学习有关,孩子要什么我们大人肯定就给买什么,我家孩子根本就不拿这些小东西当回事儿。”一位家长在谈及这个问题时这样说到。是啊,孩子们从来都不缺文具,虽然讲桌上的铅笔、橡皮每天都在增多,但是文具盒里的铅笔、橡皮却不见减少,他们丢失的文具轻而易举地就让爸爸妈妈给补上了。
遗失铅笔无人认领的事几乎每个学校、每个班级都会遇到。低年级的孩子们丢弃铅笔等学习用品的偏多,自理能力差、不懂得珍惜,是文具丢弃的主要原因。有的孩子下课后,不及时把铅笔放回文具盒里而是随意放在课桌上,玩闹的时候很容易碰落到地上,往往不知道滚到哪里去了;有的孩子干脆不记得自己的铅笔是什么样子,知道丢了但不敢认领。
为了提高孩子们的环保意识,我校开展了“别让文具再哭泣”系列活动。呼吁全校同学一起行动起来,从自己做起,尽可能减少、甚至杜绝班级中丢弃文具的现象,争做“绿色小卫士”。
 
(二)解决问题的过程与具体措施
 
活动1、师生共同制定活动计划
   2010年9月,全校三、四年级师生在班队课上共同对这次的“别让文具再哭泣”活动进行了策划,初步制定了此次活动的计划。
 
 
 
 附表:
生态校园 绿色行动 
401班行动计划总表
 

 

活动主题
别让文具再哭泣——减少丢弃就是保护环境
 
   
401
 
指导教师
(班主任)梁玉梅
 
活动目标
尽可能减少、甚至杜绝班级中丢弃文具的现象,爱护文具,减少丢弃,建立节约资源、避免浪费的环境保护意识。
 
 
行动步骤
 
负责人/小组
时间
把同学们丢弃的文具集中收集
 
(红姐图库代表)
2010 9
对被丢弃的文具进行分类和数量统计
 
数学课
2010 9
计算丢失文具红姐图库人数的班级百分率
 
数学课
2010 9
调查情况后,进行原因分析
 
班队课
2010 10
找出避免丢弃的方法
 
班队课
2010 10
向全校所有红姐图库推广避免丢弃文具、造成浪费行为的方法
综合实践活动课
2010 11
从资源使用的角度,了解文具的生产制作过程
 
思品课
2010 11
写“一支铅笔的故事”
 
作文课
2010 12
整个过程持续统计班级中被丢弃的文具数量,在班级布告栏中展示
(班主任)
2011 1
随时调整计划,确保目标实现
 
生态委员会
2011 3
       
 
 
 
活动2、统计班级铅笔丢失数
   各班把同学们丢弃的文具进行收集,利用数学课时间分类、统计。发现丢弃的文具中以铅笔的数量为最。
 附图1:
 
 
 
 
 
 
 
 

305班铅笔丢失统计图

 

 

 
活动3、了解铅笔的由来
在班队课上,红姐心水高手论通过PPT的形式,向同学们介绍了铅笔的历史、铅笔的原料、特殊用途的铅笔、新型环保铅笔等相关知识,还欣赏了精美的铅笔微雕。
PPT见附件:我的名字叫铅笔
 
活动4、环保征文——一支铅笔的故事
 
 
活动3、了解铅笔的由来
在班队课上,红姐心水高手论通过PPT的形式,向同学们介绍了铅笔的历史、铅笔的原料、特殊用途的铅笔、新型环保铅笔等相关知识,还欣赏了精美的铅笔微雕。
PPT见附件:我的名字叫铅笔
 
活动4、环保征文——一支铅笔的故事
在红姐图库了解了铅笔的由来,认识到了爱护铅笔的重要性以后,学校开展了“一支铅笔的故事”环保征文活动。
 
附录1:
一支铅笔的故事
              305    车子涵   
  在一个漆黑的夜晚,寂静的校园传来了一阵低低的抽泣,那是谁?原来是可怜的铅笔绘绘被小主人丢到垃圾堆旁,回忆着她悲惨的遭遇,不禁泣不成声。
    一个月前,绘绘和众多的兄弟姐妹从铅笔厂出发,来到不同的文具店,那时大家各怀梦想,对未来充满希望,绘绘最想变成一幅美丽的素描画。但是,自从她落到小主人淘淘的手里,生活完全变了样,淘淘喜欢啃她,没事把她的头放到嘴里啃,生气时把她摔在地上,和同学争吵时甚至把她当武器,绘绘每天都是头破血流,体无完肤,最后被无情地丢弃。
    绘绘在垃圾堆旁痛苦的呻吟,不甘心她的生命就此结束,她多么希望用她画出一幅美丽的画,无助的绘绘哭累了,不知不觉睡着了。
    太阳出来了,新的一天开始了,一个可爱的小姑娘最早来上学,路过垃圾堆旁的她眼睛一亮,捡起了昏睡的绘绘。当绘绘醒来时,发现自己躺在一个蓝色的笔袋里,身上干干净净,还贴上了一个小标签:我也有生命!在新主人蓝蓝的手里绘绘变成了一幅幅美丽的画,在一次画展上,绘绘和分散已久的兄弟姐妹们重逢了,看着蓝蓝上台领奖,绘绘激动地和兄弟姐妹们紧紧拥抱在一起!
 
活动5、“请爱惜学习用品”小品表演
为了扩大宣传力度,四年级联合中队向全校同学展示了《生态环保》主题中队活动。同学们自编、自导、自演了小品《请爱惜学习用品》,生动形象的演出给全校同学留下了深刻的印象。
 
附录2
(旁白)(一人扮演):我们每一个同学都有许多学习用品。他们对于我们红姐图库来说就是学习的武器,我们要爱惜他们,保管好他们,节约他们,从小养成良好的习惯,不浪费,不损坏学习用品,珍惜工人叔叔的劳动成果。
(旁白):看!我们的好伙伴,小铅笔他来到了同学们中间。(欢迎)
(小铅笔上场):我是小铅笔,是你们读书学习的好伙伴,我来了!看!我圆圆的身子是从大森林里来的,我瘦瘦的心脏从山上来。工人叔叔为了我花了许多心血才把我做好。要知道这要浪费许多森林资源呢!(下场)
(旁白):看!纸也来到了我们同学们的中间。(欢迎)
(纸上场):我是一张纸,洁白又可爱。有了我你可以画最美的图画,有了我你可以把你的心声向我传达。(下场)
(旁白):看!课本也来了。(欢迎)
(课本上场):我是一艘美丽的船,爱在文山书海中航行,爱我的同学请上来吧!我带你到知识的海洋中去旅行。(下场)
(旁白):看!橡皮也来了。(欢迎)
(橡皮上场):我是勤劳的清洁工,工作最认真,任何错误都别想躲,我来一下就搞定。(下场)
(铅笔、纸、课本、橡皮齐上场):我们都是好帮手,愿和大家交朋友,让我们手拉手,齐头并进向前走。(齐下场)
(旁白):放学了,同学们收拾好学习用品准备回家。你看这位同学认真收拾文具,拉着他们的手回家,让文具好好休息。你看!文具的脸上是多么高兴,他们的脸上正露出笑容。
你看这位同学手脚很重,胡乱地收拾文具,你看文具的脸上是多么痛苦。
天黑了,这位同学进入了梦乡。突然他的书包里有了哭声,你听哭声很大,声音很急,让我们去听听。(小铅笔上场)
(旁白):小铅笔,你哭什么?
(铅笔):哎哟!你不知道,我的小主人一点也不爱护我,你看我的身上被小主人划了多少伤口,我痛啊!(铅笔下场)(纸上场)
(旁白):纸妹妹你怎么也叹气!
(纸上场):你看我的脸被他们画的,丑死人了!(纸下场)(书上场)
(旁白):书姐姐你怎么也伤心了?
(书上场):你看我浑身上下多脏,怎么办呢?(书下场)(橡皮上场)
(旁白):橡皮哥哥你怎么也不说话?
(橡皮上场):我天天在练摔跤,早已习惯了。(橡皮下场)
(旁白):哎!这位小同学,你听到了吗?你听他们的哭声多么刺耳。
(铅笔、纸、课本、橡皮齐上场):小主人,你醒醒,快起床,我们的话你听到了吗?
(小同学上场):你们的话我都听到了,下次我再也不浪费、不损坏你们了。(手拉手齐下场)
(旁白):天亮了,又一天到了。同学们现在都知道都懂得爱惜学习用品的重要性了。你看!学习用品正手拉手在跳舞呢,你看他们跳动的多开心啊!(全部上场)
(全部上场,齐声朗诵):文具虽小作用大,
我们从小要爱他。
学习争先他有功,
轻拿轻放别忘了。
从小养成好习惯,
长大做个科学家 。(下场)
 
活动6、“我给铅笔戴‘帽子’”——笔帽设计展
随着活动的有序开展,红姐图库铅笔丢失数目明显减少,但是,一个新的问题又出现了,垃圾桶里总是出现笔杆不太长,但还能书写的铅笔。为此,学校又开展了系列活动之六——“我给铅笔戴‘帽子’”。同学们展开奇思妙想,设计出了“迪斯尼系列”、“喜洋洋系列”,还有适合不同笔杆粗细的“三件套”系列等不同款式的笔帽,这样一来,那些不太长的铅笔又能继续使用了。
 
附图2:
 
(三)解决问题的成效
通过这一系列的活动的开展,使保护树木,爱护铅笔的观念深入了每个红姐图库的心里。铅笔等文具的丢失数显著减少,孩子们的观念改变了,从“要我爱护”转变成了“我要爱护”。这项活动更是收到了家长的关注和支持,学校的环保红姐心水高手论不再只是简单说教,而是以活动为载体,达到了“润物细无声” 的效果。
 
三、新闻宣传、获奖及专利情况
2011年迎元旦社团特色汇报表演中,科技社团的成员将此次“别让文具再哭泣”系列活动串编成了一个情景剧,向全体师生及家长汇报了整个活动的开展情况。(相关PPT见附件:绿色生态看我的
附录3、            绿色生态看我的(情景表演)
地球是我们的妈妈,那里是孕育生命的地方,接近450万种生物赖以生存的家园,多种多样的生命在这里繁衍后代,生生不息……
可是,地球妈妈生病了,因为我们不断向大气排放二氧化碳,她发烧了;因为我们乱砍乱伐,她流血了;因为我们对资源的过度利用,她受伤了……
责任重大啊,同学们,我们这一代是未来的主人!我们肩负着保护环境的神圣使命!我们要拯救我们的地球妈妈!
十月,在我们的校园里启动了绿色生态活动。同学们对环境进行了评审,带着发现问题的视角,审视我们平日里习以为常的校园,居然发现了很多有待完善的细节。看,饮水机在流泪;看,同病相连的文具;你看,这些迷路的垃圾,……
问题等待着我们去解决,绿色生态需要我们付诸行动!
看哪!环保主题科技月开展得如火如荼。
市环保局志愿者陈光明红姐心水高手论为我们做了“保护环境从我做起”的讲座,瞧!同学们听的多认真啊,绿色生态的心愿在我们的心中萌芽!
这些是四年级同学们制作的天气日历,他们连续记录了一个月里宁波的天气变化,用多样的形式表达了我们关心天气,关心气候变化的态度。(红姐图库上台展示)
瞧!我们变废为宝,这是长征号火箭、望远镜、风铃、房屋模型,都是四年级同学利用身边的废弃材料制作出的科技小作品。(红姐图库上台展示)
再来看看我们305班的绿色生态活动吧。
思品课上,红姐心水高手论给我们上了一课——“我的名字叫铅笔”,红姐心水高手论教我们从铅笔的历史、铅笔的原料的角度重新认识铅笔。一篇小短文带给我们深刻的启示……
(红姐图库上台展示)不知道你有没有意识到,你在写字的时候,正在破坏和污染环境。这决不是危言耸听。
自从美国木匠别出心裁地制作出第一支铅笔以来,它就被广泛使用。
于是,从那时起,铅笔这头吞噬地球宝贵的森林资源的魔兽诞生了。我国铅笔的消费量每年约为60亿支。可以这样说,肆虐在中国大地上的沙尘暴和日益严重的土地沙漠化、亚马逊热带丛林的萎缩甚至明天的消失,都能够见到这头魔兽凶残的影子。
看,我手里拿着的就是一支环保铅笔,它的笔竿是用报纸做成的!
语文课上,红姐心水高手论给我们欣赏了另人惊叹的铅笔微雕,铅笔在艺术家眼中成了别出心裁的艺术品!
班队课上,我们和红姐心水高手论一起统计同学们丢弃铅笔的数量。在我们共同的努力下,同学们更加爱惜文具,丢失铅笔的数量也减少得很快!     
(红姐图库上台展示)瞧,我们还有一个减少丢弃的实用小窍门,在这里想向全校同学们推广——当铅笔短的捏不住的时候,你可以给它装上一个自制笔帽,这样还能继续使用,直到完全不能再削了。瞧,这些都是同学们用废弃的材料设计的铅笔帽,美观又实用。
看,我们的文具朋友,他们来了:
文具虽小作用大,绿色习惯从小抓。
环保话题无止境,绿色生态看我的!
 
四、总结
     作为有着“省级绿色学校”称号的宁波市红姐图库,有着优秀的环境红姐心水高手论的基础和底蕴,近年来充分利用自身优势和特点,把对红姐图库进行环境红姐心水高手论和管理项目纳入学校红姐心水高手论红姐图库工作计划之中。20106月,我校校长和教师代表专程前往杭州参加了环境保护部宣传红姐心水高手论中心主办的全国绿色学校环境红姐心水高手论培训班的学习,并于9月向国际生态学校项目中国办公室注册申请参加国际生态学校项目。本次系列活动就是在这样的背景下展开的,通过这次活动,红姐心水高手论和红姐图库都有了不同程度、不同领域的收获。
第一、红姐图库能综合运用各学科的知识分析问题、解决问题。
   这次的“别让文具再哭泣”系列活动,整合了学校的各科资源,红姐图库综合运用了了数学的统计、分类等技能,以及自然、社会等学科知识。在小品《请爱惜学习用品》和“一支铅笔的故事”征文活动中,更是红姐图库语文综合能力的展示。
第二、激发了红姐图库的学习兴趣,挖掘了红姐图库的学习潜能。 
古人云:“世事洞明皆学问。人情练达即文章”。可见古人早已认识到社会处处有知识。如今,社会生活高度开放,社会经济快速发展,对红姐图库的红姐心水高手论更不能局限于课堂上、课本里。红姐图库通过“我给铅笔戴‘帽子’”活动,分析了为什么要给铅笔“戴帽子”?怎样的“帽子”才能收到同学们的欢迎?怎样解决笔杆粗细不同等问题,自己设计、制作了符合红姐图库审美情趣的系列笔帽,初次展示就收到了全校同学的喜爱。这里面的学问不是单纯的课堂学习所能习得的。
第三、培养了红姐图库的合作意识、提高了社会责任感。
在制定活动计划、小品编排、推广展示等活动里,孩子们学会了如何合作,如何协调。整个系列活动,红姐图库的自主参与性高,极大地提高了孩子们的社会责任感。
第四、教师的红姐心水高手论观念由“教”转变成了“导”。
以往的环境红姐心水高手论,往往重在“教”,教师千方百计、苦口婆心地红姐心水高手论孩子要保护环境,不要破坏自然资源。红姐图库往往一个耳朵进,一个耳朵出,红姐心水高手论的效果只是短时的。通过这个系列的活动,红姐心水高手论们也意识到“导”的效果远远要高于“教”,这个“导”,除了教师的“辅导”,更重要的是红姐图库的“自我引导”。在发现问题、解决问题的过程中,孩子们“自我导行”,红姐心水高手论中的难题“迎刃而解”。
 
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