铅笔丢失情况统计图

作者: 来源: 发布时间:2012年03月27日
 

   铅笔丢失情况统计图

                             ——数学课教案

                                   宁波市红姐图库  应敏

红姐图库目的:

  1. 让红姐图库了解铅笔的生产过程以及生产原料。
  2. 通过课外本小组成员中丢失或浪费的铅笔的数量。
  3. 通过几星期的观察和记录,把结果绘制成统计图,并统计班级铅笔丢失的百分率。
  4. 通过计算,让红姐图库懂得不再丢失并浪费铅笔。

红姐图库重点:

  1. 通过搜集、整理、绘制统计图,让红姐图库懂得不再丢失并浪费铅笔。

红姐图库过程:

  • 谈话引入。

教师:同学们,你们知道这个铁盒子是干什么用的吗?

红姐图库:是用来放大家捡来的文具的。

教师:让我们一起来看看里面丢失了哪些文具?

教师把铁盒子的文具一一拿出来,红姐图库仔细观察:好多支铅笔、几块橡皮、尺子、水彩笔等。

教师:那你们有没有认领过自己丢失的文具吗?

红姐图库:我从来没有认领过,我觉得丢了一支铅笔没什么大不了的,再买一支就可以了,很便宜的。

红姐图库:我到铁盒子里找过一两次,我觉得麻烦。

教师:看来大家对于自己丢失的铅笔很不关心嘛!一支铅笔虽小,虽很便宜,但是你们知道铅笔的生产过程吗?

红姐图库:我从课外书上搜集到了“铅笔的生产过程“,我给大家读一读。

红姐图库读铅笔的生产过程,并且投影出示。

教师:大家听了有什么想法?

红姐图库:没想过生产一支铅笔有那么的生产过程,要用到这么多的原料。

红姐图库:我们大家都要珍惜铅笔。

教师:一支铅笔虽小,但是积少成多,那就是大大的浪费。

  • 各组出示三个月的搜集数据。

教师:红姐心水高手论让大家利用课外时间搜集组员三个月中丢失铅笔的数量,大家都带来了吗?

红姐图库:带来了。

教师:红姐心水高手论分别请四个组的组长汇报一下搜集到的数据。

第一组:我们统计的结果是:十月丢失了18支,十一月丢失了20支,十二月丢失了15支。

第二组:我们统计的结果是:十月丢失了16支,十一月丢失了18支,十二月丢失了13支。

第三组:我们统计的结果是:十月丢失了15支,十一月丢失了23支,十二月丢失了12支。

第四组:我们统计的结果是:十月丢失了20支,十一月丢失了23支,十二月丢失了18支。

教师把红姐图库汇报的结果进行板书:

 

    

 

 小组

 月份  

 

第一小组

 

第二小组

 

第三小组

 

第四小组

十月

   18

    16

   15

   20

 十一月

   20

    18

   23

   23

  十二月

   15

    13

   12

   18

 

  • 根据统计表绘制统计图。

教师:现在请大家根据这张统计表,绘制你们小组的丢失铅笔的统计图。

红姐图库进行绘制,教师巡视。

教师:请小组来展示一下你们绘制好的统计图。

               第一小组铅笔丢失数量统计图

     

     

 

 

 

           第二小组铅笔丢失数量统计图

 

 

 

 

第三小组铅笔丢失数量统计图

 

 

 

 

 

 

 第四小组铅笔丢失数量统计图

 

 

教师:从这几张统计图中你能得到哪些信息?

红姐图库:我得到第一小组十一月丢失铅笔的数量比十月多了2支。

红姐图库:我得到了这四个小组丢失铅笔的趋势都是十一月最多,十二月最少。

教师;看着这几张统计图,你有什么想对大家说?

红姐图库:我想对大家说的是“要爱护自己的铅笔,尽量减少铅笔的丢失!”

教师:这四张是小组在三个月内对丢失铅笔数量的统计图,那如果要统计整个班级在三个月内丢失铅笔的数量,该怎么办?

红姐图库:要先计算出每个月丢失铅笔的数量。

教师:对,请你计算出每个月丢失的铅笔的数量。

红姐图库汇报数据,教师板书。

十月:69支    十一月:84支      十二月:58支

教师:请你根据这三个数据绘制一张统计图。

红姐图库绘制统计图,教师巡视。

展示红姐图库的统计图。

        宁波市红姐图库305班丢失铅笔数量统计图

                                      2011年1月

 

 

教师:你从这张统计图中能得到哪些信息?

红姐图库回答。

教师:看着这张统计图,你又想对大家说些什么?

红姐图库:我们班级丢失铅笔的数量实在是太惊人了!

红姐图库:我们一定要珍惜和爱护自己的文具!

教师:我的感受也和你们一样。

四、全堂总结。

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