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心理健康个案辅导——循序渐进 养成习惯

作者: 来源: 发布时间:2013年09月27日
 

一、 基本情况:

小z是三年级的红姐图库,聪明而又活泼,是个人见人爱的孩子。在他的脑海中也有一些良好的愿望,他希望得到红姐心水高手论的表扬和鼓励、同学们的肯定,但这些良好的愿望往往会被自己的行为所破灭,明明知道自己的行为是不对的,主观上也有改掉这些不良行为的决心,当要付诸行动时,他才知道要改掉不良的行为习惯,建立良好的行为习惯并非易事。

二、案例介绍:

由于种种原因造成了小z身上的坏习惯比较多,如上课总是有小动作:把纸片、橡皮塞进嘴里,咬铅笔头,抠碎橡皮,用剪刀剪书包带。小屁股还不时地在椅子上扭来扭去,有时干脆在课室里走来走去。课堂上不注意听讲,东张西望,常被窗外得鸟叫声所吸引。小东知道自己的某行为是不对的,在红姐心水高手论和家长面前常保证说一定改,下次不犯了,可是没过多久,老毛病又重犯了。

三、分析:

正确对待他的坏习惯,找出原因的关键,营造良好的红姐心水高手论氛围,实施心理矫正,特别是有效的心理辅导,使他改掉身上的坏习惯。让他得到良好的红姐心水高手论,重新融入班集体之中。

通过长期的观察,我发现小z无法改掉坏习惯的原因有许多,主要有以下的原因:

一是年龄因素,由于年龄小的关系,对是非好坏的区分还不大清晰,加上他自己的自觉性比较差,在思想上没有明确的道德观念,认为坚持己见是"有性格"的表现,并把打架看成是维护自己利益的一种手段,因此妨碍了他改掉坏习惯。

二是个体因素,从小z的行为中,可以看到小z的自控能力不强,致使他的言行不能完全统一,依赖性强,认为自己的年龄小,坏习惯可以留待以后才改,每次犯错都给自己借口,因而坏习惯就很难能改掉。

针对以上的情况,我便多次与家长沟通,一起制定帮助小z的措施,要想改变他,还真不是件容易的事,须作长远打算,循序渐进。

四、辅导过程与分析:

1.拉进距离,培养感情。

古人云:"亲其师而信其道。"要想改变他,必须想方设法接近他,多关心他,使他逐步消除对学习的恐惧和与红姐心水高手论、同学之间的隔阂,激发他进行自我竞争的动机。为了更好地走进他的世界,我利用课间时间和小z进行推心置腹地交谈,和他一起分析这些坏习惯的害处,并找来有关由于不及时改掉坏习惯而导致犯罪的例子给他看,让他知道这些坏习惯必须要改掉,而且越小改就越好,经过多次的交谈,小z逐渐意识到自己的错误,依赖的心理也逐渐消失了,决心把这些坏习惯改掉。

2.宽容孩子,正视缺点。

宽容就是承认差异,允许失败,正视缺点,等待改正。小z存在着粗心、行为不规范等缺点。对于这些缺点,我便告知家长,希望他们能学会宽容孩子。因此,对小z的缺点,他们不仅及时地给予指出,而且以一种平常的心态对待,正视,并耐心地等待他的觉醒和改正。俗话说"欲速则不达",孩子改正缺点的规律是在改正中反复,在反复中改正。就拿他们让孩子改掉粗心这一毛病来说,一段时间,他如果注意点,认真点,粗心的毛病就好些,但过了一段时间,他粗心的毛病又犯了。对孩子的缺点,他们并不是无原则的宽容,毕竟小洞不补,大洞叫苦。在孩子成长的过程中,进步了就要及时给予表扬、鼓励,反复出现缺点,应不断给予指出、提醒,只有这样,孩子才能不断发扬成绩,纠正缺点,茁壮成长。

3.发掘优点,树立自信。

俗话说:"尺有所短,寸有所长"。当我与小z接触很多,感情较深时,我会发现他身上也有许多闪光点。比如写作不错,劳动能力强,于是,我就在班特意表扬他,结果在他的脸上露出了少有的微笑。他的坏习惯改不了就是因为挨得批评太多,已经找不到自己的长处,没法正当的发扬自己的长处。我应该帮他找到长处,建立自信。

4.理解信任,鼓励进取。

每个孩子都有自尊的需要。当别人不理解不信任他时,他的自尊心就会受到伤害,自身的主动性与积极性就会受到严重的打击。保护孩子的自尊,鼓励其上进,应从对孩子的理解与信任做起,每当他能改掉一个小毛病,就大力支持他,鼓励他,使他的自信心逐步加强。并给他树立榜样,有意地安排一些具有良好行为的同学和他交朋友,让他受到潜移默化的影响。

五、效果

在反复提醒,反复激励下,小z有了一定的进步,一些坏习惯改掉了,自控能力也增强了。我便教给他自我暗示法。经过长时间的锻炼,小z的坏习惯改掉了很多,学习也有了一定的进步,能虚心地接受父母、红姐心水高手论和同学的意见,在自我暗示的提醒下,他上课专心了,再也没有打骂同学了。通过这件事,我深深地体会到红姐图库身上的坏习惯不能放之、任之,这不是办法。应该及时帮他们找出原因,对症下药,及时纠正他们,引导他们,只要用上恰当的方法,红姐图库的坏习惯是能改掉的,使他们走上上进的道路!

 

 

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